<현장> 교육인적자원부는 13일(수) 오전 정부중앙청사 19층 대회의실에서 정부중앙청사 내 공무원을 대상으로 ■일본 교과서 왜곡 문제■와 관련된 특강을 개최하였다. 이날 초빙된 강사 김도형 연세대학교 사학과 교수는 후소샤판 ■새로운 역사 교과서■를 중심으로 일본 교과서의 역사왜곡 문제를 분석■비판함으로써 중앙부처 공무원의 역사의식을 제고하였다. 이날 김도형 교수는 후소샤 교과서의 편찬 목적은 일본내 자학사관(自虐史觀)을 비판함으로써 태평양전쟁 패배의 상처를 치유하고 일본의 역사적, 문화적 자신감을 고취하기 위한 것으로 분석하였다.  김교수는 이 후소샤 교과서가 ① 임나일본부설, 한사군의 영향 강조, 신라■조선 등의 중국 조공을 강조하는 식민사관, ② 한국침략 정당화와 일본의 식민지배 미화론, ③ 대동아 공영권 건설 및 태평양 전쟁 미화 등의 특징을 지니고 있다고 분석했다.  또한, 김교수는 후소샤 교과서가 근대사 왜곡서술의 기본 논리로서 한일의정서(1904.2)를 근거로 한 자위론(自衛論), 동양평화론, 시정개선론(施政改善論), 조선의 근대화를 들고 있다고 보고, 이에 대해 비판하였다.  교육인적자원부는 이번 특강을 통해 현재 한■일간 쟁점이 되고 있는 ■독도영유권■과 ■교과서 역사왜곡■ 문제에 대해 중앙정부 공무원의 올바른 역사인식과 비판적 의식을 제고하는 데 크게 도움이 될 것으로 기대하고 있다. <아침일보 www.NO1-korea.com, 서울매일 www.seouldailyi.com 김용철 기자>

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